XII ENCUENTRO NACIONAL
DE PROFESORES DE TEATRO
DEL 20 AL 23 DE SEPTIEMBRE DE 2012
CATAMARCA DRAMATiZA
Ser o no ser en el aula
CONFERENCIAS / PONENCIAS / TALLERES / ESPECTACULOS
ACTIVIDADES GRATUITAS
lunes, 18 de junio de 2012
XII ENCUENTRO NACIONAL DRAMATIZA: CATAMARCA 2012
XII ENCUENTRO NACIONAL
DE PROFESORES DE TEATRO
DEL 20 AL 23 DE SEPTIEMBRE DE 2012
CATAMARCA DRAMATiZA
Ser o no ser en el aula
CONFERENCIAS / PONENCIAS / TALLERES / ESPECTACULOS
ACTIVIDADES GRATUITAS
viernes, 6 de abril de 2012
FESTIVAL OTOÑO ROJO Y DRAMATIZA LOS INVITAN:
Estimados docentes, directivos
y comunidad educativa en general:
Por intermedio de la presente, nos complace invitarlos a la Mesa redonda: “La educación por el arte”, en el marco de la III Edición del Ciclo de Arte y Escuela “Otoño Rojo”.
Dicho evento es un proyecto del Equipo de Educación por el Arte siendo su objetivo indagar sobre las implicancias pedagógicas de los hechos artísticos en la educación.
En esta III edición, además de las actividades artísticas y pedagógicas habituales que conforman el ciclo, se implementará por primera vez la realización de una Mesa expositora, con la participación especial de Carlos Fos, Doctor en Antropología Cultural e historiador teatral, como expositor y moderador; y la presencia de docentes y estudiantes de los Profesorados de Pedagogía y de Teatro de la Facultad de Humanidades – Sede Gualeguaychú - de la UADER, investigadores de la RED DRAMATIZA – nodo Entre Ríos, e integrantes del Club de Narradores de la Facultad de Ciencias de la Educación - UNER, expondrán sus experiencias en Arte – Teatro – Escuela.
Sin otro particular y esperando contar con su valiosa presencia, aprovechamos la oportunidad para saludarlo muy cordialmente.
………….………………………………………
Por el Equipo de Educación por el Arte
y Asociación Civil Teatro del Bardo
Juan M. Kohner (Pte. Asoc. Civil)
Mesa redonda: “La educación por el arte”
Fecha: 9 de abril de 2012
Hora: de 19.00 horas a 23.00 horas.
Lugar: Escuela N º 3 “Bernardino Rivadavia” (Tucumán Nº 197)
y comunidad educativa en general:
Por intermedio de la presente, nos complace invitarlos a la Mesa redonda: “La educación por el arte”, en el marco de la III Edición del Ciclo de Arte y Escuela “Otoño Rojo”.
Dicho evento es un proyecto del Equipo de Educación por el Arte siendo su objetivo indagar sobre las implicancias pedagógicas de los hechos artísticos en la educación.
En esta III edición, además de las actividades artísticas y pedagógicas habituales que conforman el ciclo, se implementará por primera vez la realización de una Mesa expositora, con la participación especial de Carlos Fos, Doctor en Antropología Cultural e historiador teatral, como expositor y moderador; y la presencia de docentes y estudiantes de los Profesorados de Pedagogía y de Teatro de la Facultad de Humanidades – Sede Gualeguaychú - de la UADER, investigadores de la RED DRAMATIZA – nodo Entre Ríos, e integrantes del Club de Narradores de la Facultad de Ciencias de la Educación - UNER, expondrán sus experiencias en Arte – Teatro – Escuela.
Sin otro particular y esperando contar con su valiosa presencia, aprovechamos la oportunidad para saludarlo muy cordialmente.
………….………………………………………
Por el Equipo de Educación por el Arte
y Asociación Civil Teatro del Bardo
Juan M. Kohner (Pte. Asoc. Civil)
Mesa redonda: “La educación por el arte”
Fecha: 9 de abril de 2012
Hora: de 19.00 horas a 23.00 horas.
Lugar: Escuela N º 3 “Bernardino Rivadavia” (Tucumán Nº 197)
viernes, 24 de febrero de 2012
TUTORIAS PARA PRESENTACION DE PROYECTOS SISTEMA FORMAL
Entre Ríos
"Tutorías para los nuevos espacios de Teatro en el Sistema Formal"
MARTES 28 DE FEBRERO DE 2012
17 HS.
CASA DE LA CULTURA
Objetivo:
• Asesorar a los interesados (docentes, alumnos del profesorado de teatro, etc.) en la formulación y presentación de Proyectos para horas curriculares y talleres de Teatro EN EL Sistema Formal.
Coordina: Lic. Mariela Piedrabuena. Delegada Pcia Entre Ríos e Integrante de la Mesa de Coordinación Nacional de la Red de Profesores de Teatro DRAMATIZA
En la provincia de Entre Ríos se han venido realizando diferentes acciones que nos permiten hoy contar con varios logros: Formación superior en Teatro, diseños Curriculares disciplina Teatro y horas curriculares de Teatro. Un verdadero trabajo en Red de varias instituciones. En todos estos sueños hecho realidad Dramatiza Entre Ríos ha estado presente.
Por eso estamos con vos, para ayudarte a despejar dudas y enseñarte a presentar formalmente un proyecto. Difundir convocatorias y concursos en los que es valioso estar presentes.
Te esperamos.
"Tutorías para los nuevos espacios de Teatro en el Sistema Formal"
MARTES 28 DE FEBRERO DE 2012
17 HS.
CASA DE LA CULTURA
Objetivo:
• Asesorar a los interesados (docentes, alumnos del profesorado de teatro, etc.) en la formulación y presentación de Proyectos para horas curriculares y talleres de Teatro EN EL Sistema Formal.
Coordina: Lic. Mariela Piedrabuena. Delegada Pcia Entre Ríos e Integrante de la Mesa de Coordinación Nacional de la Red de Profesores de Teatro DRAMATIZA
En la provincia de Entre Ríos se han venido realizando diferentes acciones que nos permiten hoy contar con varios logros: Formación superior en Teatro, diseños Curriculares disciplina Teatro y horas curriculares de Teatro. Un verdadero trabajo en Red de varias instituciones. En todos estos sueños hecho realidad Dramatiza Entre Ríos ha estado presente.
Por eso estamos con vos, para ayudarte a despejar dudas y enseñarte a presentar formalmente un proyecto. Difundir convocatorias y concursos en los que es valioso estar presentes.
Te esperamos.
lunes, 6 de febrero de 2012
emotivo adios a Mabel Manzotti
Arte&Cultura Diario El Argentino. 30 de Enero de 2012. Gualeguaychu
Un recuerdo afectuoso para Mabel Manzotti
29/01/12 |Mariela Piedrabuena fue convocada por EL ARGENTINO para recordar a Mabel Manzotti, impulsora de la red nacional de profesores de Teatro y del dictado de teatro en la escuela.
Actriz de extensa trayectoria, la última aparición en la pantalla chica de Mabel Manzotti fue en 2008, cuando actuó en “Vidas robadas”.
Pero también en Gualeguaychú dejó su huella, como impulsora de la Red nacional de profesores de teatro, lo que la tuvo como activa protagonista de encuentros realizados para este fin.
Piedrabuena recordó que la última vez que estuvo con ella fue en setiembre de 2010 en Mar del Plata en el X Encuentro Nacional de Red Nacional de Profesores de Teatro (foto). Después en febrero de 2011, sufrió un ACV de que no pudo recuperarse y murió el 25 de enero.
“La vimos en el teatro Maipo en abril de 2009 junto al actor Carlos Portaluppi en la obra “Pipa de la Paz”, una comedia encantadora”.
“La red dramatiza estaba de invitada en la Feria del Libro de año 2009 y Mabel nos invitó al pre estreno de la obra. Fue maravilloso”.
Por su relación con ella y por la importancia de la figura de Manzotti en su desempeño,
Mariela Piedrabuena (animadora socio-cultural en Teatro por la Escuela Taller de Tablas y fundadora del Nodo Entre Ríos de la Red Nacional de Profesores de Teatro) le rinde hoy su homenaje, tomando como dijo, sus palabras de cuando estuvo en Gualeguaychú en este recuerdo que comienza con un “Mabel Manzotti se nos fue de gira!!!”, afectuoso y esperanzador.
“Gran Actriz, gran persona, amiga, compañera, soñadora y visionaria,¡ la Red Nacional de Profesores de Teatro fue su sueño!”
“Sé que se lo llevó en su corazón, y nos dejó toda su sabiduría: ir más allá, ¡que se puede! “Esto es cosa de locos”, decía en los encuentros de la Red cuando nos veía unidos y con tantas ganas y esperanzas”.
“Mabel: seguimos soñando y seguimos construyendo tu sueño, que no es más que el nuestro: una escuela para enseñar teatro”
Piedrabuena recordó que “en diciembre de 2001 nace la Red nacional de profesores de teatro desde el Ministerio de Educación de la Nación, en relación con el proyecto de resolución de la Honorable Cámara de Diputados y fue entonces cuando Mabel Manzotti, con el fuerte apoyo de grandes personalidades del teatro nacional, solicitó que se favorezca la implementación del Teatro como disciplina curricular en todos los niveles del Sistema Educativo y se haga efectiva la palabra de la Ley Federal de Educación al respecto”.
“Junto a Ester Trozzo comenzó a darle cuerpo a la Red Nacional de Profesores de Teatro, que como toda red, preexistía; sólo que con este impulso se oficializa y comienza un camino sin retorno: Buenos Aires, Mendoza, San Luis, Tucumán, Entre Ríos, Córdoba, Chubut, Santa Fe, Salta, Mar del Plata y Catamarca en este año 2012, han sabido albergar a los pedagogos teatrales, docentes, actores y estudiantes de todo el país, con el mismo objetivo: el compromiso de continuar generando un diálogo generoso, comprometido y plural entre los docentes de teatro. Este marco posibilitará seguir avanzando en la puesta en común del real estado de situación de la enseñanza del teatro como así también el enriquecimiento mutuo con el intercambio y construir acuerdos conceptuales que nos permitan consolidar un encuadre epistemológico para el lenguaje del teatro como objeto de conocimiento escolar”.
“Tuvimos el privilegio de tenerla en Gualeguaychú en el 5° encuentro de la Red DramaTiza, y como homenaje comparto sus afirmaciones de entonces: “traje sueños; mis maestros se pasaron 50 años pidiendo que la materia teatro fuera curricular, no lo lograron, cuando empezó esto con Ester (Trozzo), yo me di cuenta que con esa “enana” íbamos a llegar a algún lado, porque todo era posible”.
“Decía yo, se hace: en vez de 6 gomas y 6 lápices se hace con 3 gomas y 3 lápices, y Ester armó todo un proyecto y me convenció que sin plata se podía hacer”.
“Veo gente -sigue diciendo Mabel desde el recuerdo, aquel octubre de 2005- que vino a buscar respuestas para ver cómo se hace, y las respuestas no se las podemos dar; esas respuestas van surgiendo de ustedes, del compromiso de ustedes, del trabajo de ustedes, y de las ganas que ustedes le pongan. Y cada cual tiene que poner su imaginación y cada cual tiene que ponerse en movimiento y en marcha y si le sale mal por ese lado, probar por otro o preguntar: ché, ¿a vos cómo te fue con tal cosa? Empezar ahí, hay que poner más ganas, mas voluntad. Me llevo la seguridad de que esto va a seguir adelante”, decía convencida.
Y concluye Piedrabuena con un “Adiós Mabel, ¡fuerte ese aplauso!”
miércoles, 28 de diciembre de 2011
MENDOZA 2011
APERTURA DEL XI ENCUENTRO NACIONAL DE LA RED DRAMATIZA.MARIELA JUNTO A ESTER TROZZO
ALUMNAS DEL PROFESORADO DE TEATRO QUE PARTICIPARON
BELEN, DELFINA, MELINA, PAULA Y MARIANA!!!
QUE EXPERIENCIA MARAVILLOSA.
La experiencia Piloto en los diarios
Ciudad
Se realizará una “Clase abierta” sobre la experiencia piloto Teatro en la Escuela
Una “Clase Abierta” sobre lo trabajado en la experiencia del Teatro en la Escuela se realizará este martes -8 de noviembre- a las 18, en el Teatro Gualeguaychú. La clase abierta contará con presentaciones de diferentes producciones áulicas realizadas en la clase de Teatro.
La actividad se enmarca en el cierre del segundo año del proyecto “Experiencia Piloto Teatro en la escuela” que con Resolución N° 1451/ 11 del Consejo General de Educación (CGE) es llevado a cabo en 2011 de manera conjunta por la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) y el Profesorado de Teatro.
Es importante destacar que esta experiencia piloto es un proyecto que busca instalar el Teatro en el sistema educativo y construir así por primera vez en la provincia una sistematización y un registro de gran valor pedagógico y didáctico.
El Teatro en la escuela fue una iniciativa del Profesorado de Teatro de la Uader, la cual contó con el aval del CGE en el 2010 y a la que se le dio continuidad en 2011.
Este año participan las escuelas Secundaria Nº 5 "Soldado Carlos Mosto” (docente: Ángeles Gómez), Escuela Secundaria N° 24 “J. Nágera” (docente: Paloma Gudiño), Escuela Secundaria Nº 7 “Profesora Rosa Regazzi” (docente: Silvio Del Valle), E.S.J. y A. N° 82 “Libertad” (docente: Sonia Luján).
Además, participa el profesor Ezequiel García y el equipo de trabajo contó con la colaboración de la licenciada Nerina Ross, docente del profesorado de Teatro. Mientras que la coordinación general está a cargo de la licenciada Mariela Piedrabuena, también docente del profesorado de Teatro.
Según explica el informe del proyecto, la experiencia transita su segundo año consecutivo de implementación y “se enmarca en la nueva Normativa Nacional propuesta por el Consejo Federal de Educación Artística”. “Un hecho inédito en la historia de la educación argentina y en particular en la educación artística, ya que la Ley 26.206 sitúa a la educación artística como una de las ocho modalidades del sistema (cap. I Art. 17) La Resolución N° 111/10 del CFE y su anexo, dan marco a este proyecto, donde el sustento teórico nos da la certeza de que estamos en el camino correcto”.
Se indica además que la experiencia piloto realizada en Gualeguaychú ha sido de mucha utilidad a la hora de acompañar en la nueva transformación curricular por la que está atravesando la escuela secundaria
(Diario el Argentino)
Muestra de trabajos del proyecto “Teatro en la Escuela”
Docentes y alumnos de cuatro escuelas de nivel secundario, realizarán hoy una clase abierta en el Teatro Gualeguaychú, donde reflejarán las producciones en el marco del proyecto “Teatro en la Escuela” como corolario de un año de trabajo en las aulas.
La actividad será a las 18 con entrada libre y gratuita, y de la misma participarán grupos de las escuelas Secundaria Nº5 “Soldado Mosto” (docente Ángeles Gómez), Secundaria N° 24 “J. Nágera” (docente Paloma Gudiño), Secundaria Nº 7 "Prof. Rosa Regazzi” (docente Silvio Del Valle) y Secundaria de Jóvenes y Adultos N° 82 “Libertad” (docente Sonia Luján).
La experiencia piloto “Teatro en la Escuela” es un proyecto que busca instalar el teatro en el sistema educativo y construir por primera vez en Entre Ríos una sistematización y un registro de gran valor pedagógico y didáctico.
La propuesta en su segundo año de implementación, es iniciativa del Profesorado en Teatro de nuestra sede y cuenta con el aval del Consejo General de Educación (Resolución N° 714/10 y N° 1451/11) y de la F.H.AyC.S. (Resolución N° 1851). Acompañan a los grupos el profesor Ezequiel García y el equipo de trabajo contó con la colaboración de la licenciada Nerina Ross y la coordinación general de Mariela Piedrabuena, ambas docentes del Profesorado de Teatro.
La experiencia está en su segundo año consecutivo de implementación y además de las escuelas mencionadas, el año pasado participaron la Escuela Secundaria Nº 8 "María América Barbosa”, Colegio Villa Malvina y la Escuela Secundaria “20 de Junio”.
El proyecto se enmarca en la nueva normativa nacional propuesta por el Consejo Federal de Educación artística, un hecho inédito en la historia de la educación Argentina y en particular en la educación artística .
Se realizará una “Clase abierta” sobre la experiencia piloto Teatro en la Escuela
Una “Clase Abierta” sobre lo trabajado en la experiencia del Teatro en la Escuela se realizará este martes -8 de noviembre- a las 18, en el Teatro Gualeguaychú. La clase abierta contará con presentaciones de diferentes producciones áulicas realizadas en la clase de Teatro.
La actividad se enmarca en el cierre del segundo año del proyecto “Experiencia Piloto Teatro en la escuela” que con Resolución N° 1451/ 11 del Consejo General de Educación (CGE) es llevado a cabo en 2011 de manera conjunta por la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) y el Profesorado de Teatro.
Es importante destacar que esta experiencia piloto es un proyecto que busca instalar el Teatro en el sistema educativo y construir así por primera vez en la provincia una sistematización y un registro de gran valor pedagógico y didáctico.
El Teatro en la escuela fue una iniciativa del Profesorado de Teatro de la Uader, la cual contó con el aval del CGE en el 2010 y a la que se le dio continuidad en 2011.
Este año participan las escuelas Secundaria Nº 5 "Soldado Carlos Mosto” (docente: Ángeles Gómez), Escuela Secundaria N° 24 “J. Nágera” (docente: Paloma Gudiño), Escuela Secundaria Nº 7 “Profesora Rosa Regazzi” (docente: Silvio Del Valle), E.S.J. y A. N° 82 “Libertad” (docente: Sonia Luján).
Además, participa el profesor Ezequiel García y el equipo de trabajo contó con la colaboración de la licenciada Nerina Ross, docente del profesorado de Teatro. Mientras que la coordinación general está a cargo de la licenciada Mariela Piedrabuena, también docente del profesorado de Teatro.
Según explica el informe del proyecto, la experiencia transita su segundo año consecutivo de implementación y “se enmarca en la nueva Normativa Nacional propuesta por el Consejo Federal de Educación Artística”. “Un hecho inédito en la historia de la educación argentina y en particular en la educación artística, ya que la Ley 26.206 sitúa a la educación artística como una de las ocho modalidades del sistema (cap. I Art. 17) La Resolución N° 111/10 del CFE y su anexo, dan marco a este proyecto, donde el sustento teórico nos da la certeza de que estamos en el camino correcto”.
Se indica además que la experiencia piloto realizada en Gualeguaychú ha sido de mucha utilidad a la hora de acompañar en la nueva transformación curricular por la que está atravesando la escuela secundaria
(Diario el Argentino)
Muestra de trabajos del proyecto “Teatro en la Escuela”
Docentes y alumnos de cuatro escuelas de nivel secundario, realizarán hoy una clase abierta en el Teatro Gualeguaychú, donde reflejarán las producciones en el marco del proyecto “Teatro en la Escuela” como corolario de un año de trabajo en las aulas.
La actividad será a las 18 con entrada libre y gratuita, y de la misma participarán grupos de las escuelas Secundaria Nº5 “Soldado Mosto” (docente Ángeles Gómez), Secundaria N° 24 “J. Nágera” (docente Paloma Gudiño), Secundaria Nº 7 "Prof. Rosa Regazzi” (docente Silvio Del Valle) y Secundaria de Jóvenes y Adultos N° 82 “Libertad” (docente Sonia Luján).
La experiencia piloto “Teatro en la Escuela” es un proyecto que busca instalar el teatro en el sistema educativo y construir por primera vez en Entre Ríos una sistematización y un registro de gran valor pedagógico y didáctico.
La propuesta en su segundo año de implementación, es iniciativa del Profesorado en Teatro de nuestra sede y cuenta con el aval del Consejo General de Educación (Resolución N° 714/10 y N° 1451/11) y de la F.H.AyC.S. (Resolución N° 1851). Acompañan a los grupos el profesor Ezequiel García y el equipo de trabajo contó con la colaboración de la licenciada Nerina Ross y la coordinación general de Mariela Piedrabuena, ambas docentes del Profesorado de Teatro.
La experiencia está en su segundo año consecutivo de implementación y además de las escuelas mencionadas, el año pasado participaron la Escuela Secundaria Nº 8 "María América Barbosa”, Colegio Villa Malvina y la Escuela Secundaria “20 de Junio”.
El proyecto se enmarca en la nueva normativa nacional propuesta por el Consejo Federal de Educación artística, un hecho inédito en la historia de la educación Argentina y en particular en la educación artística .
Diario El Dia .
martes, 7 de junio de 2011
XI ENCUENTRO NACIONAL PROFESORES DE TEATRO MENDOZA 2011
XI Encuentro Nacional y Foro Internacional
Red de Profesores de Teatro DRAMATIZA
Mendoza – 18 al 21 de noviembre de 2011
Circular 4: REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Y TALLERES
CONVOCATORIA PARA PONENCIAS
Las ponencias consistirán en relatos de experiencias, hipótesis de trabajo, avances de investigación, propuestas didácticas, trabajos de campo, análisis y/o estudios de casos, proyectos pedagógicos de producción y/o de recepción, o desarrollos teóricos que aporten a la comprensión o problematización de las temáticas propuestas.
En todos los casos, incluidos los relatos de experiencias, los trabajos deben estar debidamente fundamentados y contextualizados explicitando objetivos y conclusiones del mismo, además de la bibliografía que dé cuenta de los marcos teóricos que orientan dicha experiencia.
No deberán superar las 10 (diez) páginas -con notas al pie y bibliografía- (Se sugiere que la duración de cada exposición en comisiones no se extienda más allá de 15 minutos para permitir un espacio de consultas y diálogo).
CONVOCATORIA PARA TALLERES
Serán seleccionados los talleres que circunscriban el dictado a 2 (dos) módulos de 4 (cuatro) horas-reloj cada uno y expliciten claramente:
Título (no metafórico sino descriptivo de su contenido)
Fundamentación (marco conceptual que sustenta la propuesta)
Objetivos (especificar claramente los logros que alcanzarán los asistentes)
Contenidos (especificar contenidos conceptuales y procedimental, no en forma genérica sino relacionados con las problemáticas y aspectos técnicos profesionales que se abordarán).
Actividades/Metodología (especificar estrategias metodológicas y tipo de actividades que se desarrollarán en cada uno de los dos módulos).
Evaluación (indicar la forma de evaluación presencial que se prevé realizar)
Bibliografía (indicar bibliografía que sostiene la propuesta y bibliografía de referencia para los asistentes).
Curriculum vitae abreviado del responsable (máximo seis líneas)
F REQUISITOS PARA QUE PONENCIAS Y TALLERES SEAN EVALUADOS, INCLUIDOS EN LA PROGRAMACIÓN Y PUBLICADOS EN EL CD QUE CADA ASISTENTE PODRÁ ADQUIRIR EN EL ENCUENTRO
Presentación escrita:
Encabezamiento con alineación izquierda:
Responsable/es
Título
Institución a la que pertenece (Departamento/ Escuela/ Elenco, Centro comunitario, Fundación, Facultad/Centro de Investigación o Estudio/ Universidad/Otros)
Dirección postal
E-mail
Ponencia o taller desarrollados según pautas arriba expuestas.
Formato: Programa Word. Hoja tamaño A4, interlineado 1.5, Fuente Arial, tamaño 12.
Especificar requerimientos técnicos para el desarrollo de ponencias y talleres. Es muy importante ser claro y específico para garantizar los recursos y condiciones necesarias.
Condiciones para el envío:
Ponencias o talleres deberán enviarse en Word, junto con el formulario de inscripción. Los trabajos de autoría colectiva deberán contener los nombres de todos los autores y cada autor deberá inscribirse a través del formulario de inscripción en forma individual.
Fecha de envío de Talleres: hasta el 30 de junio
Fecha de envío de Ponencias: hasta el 31 de julio
Evaluación y respuesta de aceptación:
Luego de esas fechas se remitirán las presentaciones a la Comisión Académica constituida por docentes investigadoras de Universidades del país en cuya formación de grado se encuentra el Profesorado de Teatro, son ellas las profesoras María Elsa Chapato por la UNICEN, Lita Llagostera por UBA, Mariela Piedrabuena por UADER y Paula Sinay por UNCUYO. Es tarea de dicha Comisión la evaluación de ponencias y talleres a efectos de su participación en el Encuentro. Para ello podrán solicitar ampliación de alguna cuestión y las correcciones necesarias para su aprobación definitiva. Fecha de respuesta de aceptación en cada caso: 30 días posteriores a la presentación
Organización de la tarea durante el Encuentro:
Las ponencias serán agrupadas para su exposición de acuerdo a su temática (de a tres o cuatro) con un tiempo de 2 horas reloj para el desarrollo total de los trabajos, incluido el período de diálogo con los asistentes. Se trabajará en exposición simultánea en las comisiones que sean necesarias de acuerdo al total de trabajos aprobados.
Los talleres serán dictados en simultáneo. Cada participante tendrá oportunidad de realizar dos talleres. El 15 de agosto se publicarán los talleres seleccionados para que los asistentes puedan inscribirse hasta agotar los cupos. Se dará relevancia a una instancia final en la que cada grupo de taller y su tallerista expondrán una breve muestra que resuma lo trabajado.
Red de Profesores de Teatro DRAMATIZA
Mendoza – 18 al 21 de noviembre de 2011
Circular 4: REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS Y TALLERES
CONVOCATORIA PARA PONENCIAS
Las ponencias consistirán en relatos de experiencias, hipótesis de trabajo, avances de investigación, propuestas didácticas, trabajos de campo, análisis y/o estudios de casos, proyectos pedagógicos de producción y/o de recepción, o desarrollos teóricos que aporten a la comprensión o problematización de las temáticas propuestas.
En todos los casos, incluidos los relatos de experiencias, los trabajos deben estar debidamente fundamentados y contextualizados explicitando objetivos y conclusiones del mismo, además de la bibliografía que dé cuenta de los marcos teóricos que orientan dicha experiencia.
No deberán superar las 10 (diez) páginas -con notas al pie y bibliografía- (Se sugiere que la duración de cada exposición en comisiones no se extienda más allá de 15 minutos para permitir un espacio de consultas y diálogo).
CONVOCATORIA PARA TALLERES
Serán seleccionados los talleres que circunscriban el dictado a 2 (dos) módulos de 4 (cuatro) horas-reloj cada uno y expliciten claramente:
Título (no metafórico sino descriptivo de su contenido)
Fundamentación (marco conceptual que sustenta la propuesta)
Objetivos (especificar claramente los logros que alcanzarán los asistentes)
Contenidos (especificar contenidos conceptuales y procedimental, no en forma genérica sino relacionados con las problemáticas y aspectos técnicos profesionales que se abordarán).
Actividades/Metodología (especificar estrategias metodológicas y tipo de actividades que se desarrollarán en cada uno de los dos módulos).
Evaluación (indicar la forma de evaluación presencial que se prevé realizar)
Bibliografía (indicar bibliografía que sostiene la propuesta y bibliografía de referencia para los asistentes).
Curriculum vitae abreviado del responsable (máximo seis líneas)
F REQUISITOS PARA QUE PONENCIAS Y TALLERES SEAN EVALUADOS, INCLUIDOS EN LA PROGRAMACIÓN Y PUBLICADOS EN EL CD QUE CADA ASISTENTE PODRÁ ADQUIRIR EN EL ENCUENTRO
Presentación escrita:
Encabezamiento con alineación izquierda:
Responsable/es
Título
Institución a la que pertenece (Departamento/ Escuela/ Elenco, Centro comunitario, Fundación, Facultad/Centro de Investigación o Estudio/ Universidad/Otros)
Dirección postal
Ponencia o taller desarrollados según pautas arriba expuestas.
Formato: Programa Word. Hoja tamaño A4, interlineado 1.5, Fuente Arial, tamaño 12.
Especificar requerimientos técnicos para el desarrollo de ponencias y talleres. Es muy importante ser claro y específico para garantizar los recursos y condiciones necesarias.
Condiciones para el envío:
Ponencias o talleres deberán enviarse en Word, junto con el formulario de inscripción. Los trabajos de autoría colectiva deberán contener los nombres de todos los autores y cada autor deberá inscribirse a través del formulario de inscripción en forma individual.
Fecha de envío de Talleres: hasta el 30 de junio
Fecha de envío de Ponencias: hasta el 31 de julio
Evaluación y respuesta de aceptación:
Luego de esas fechas se remitirán las presentaciones a la Comisión Académica constituida por docentes investigadoras de Universidades del país en cuya formación de grado se encuentra el Profesorado de Teatro, son ellas las profesoras María Elsa Chapato por la UNICEN, Lita Llagostera por UBA, Mariela Piedrabuena por UADER y Paula Sinay por UNCUYO. Es tarea de dicha Comisión la evaluación de ponencias y talleres a efectos de su participación en el Encuentro. Para ello podrán solicitar ampliación de alguna cuestión y las correcciones necesarias para su aprobación definitiva. Fecha de respuesta de aceptación en cada caso: 30 días posteriores a la presentación
Organización de la tarea durante el Encuentro:
Las ponencias serán agrupadas para su exposición de acuerdo a su temática (de a tres o cuatro) con un tiempo de 2 horas reloj para el desarrollo total de los trabajos, incluido el período de diálogo con los asistentes. Se trabajará en exposición simultánea en las comisiones que sean necesarias de acuerdo al total de trabajos aprobados.
Los talleres serán dictados en simultáneo. Cada participante tendrá oportunidad de realizar dos talleres. El 15 de agosto se publicarán los talleres seleccionados para que los asistentes puedan inscribirse hasta agotar los cupos. Se dará relevancia a una instancia final en la que cada grupo de taller y su tallerista expondrán una breve muestra que resuma lo trabajado.
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